Corsi di Laurea

[Folgore]

Che significa che immagini, simply me?

Che non ce l'hai fatta? Io non vedo che sono stati pubblicati risultati.

 

Comunque, ho fatto io l'orale con Femia e posso dire che, solitamente, parte da una domanda estremamente banale, anche teorica, che magari può anche essere la definizione di un teorema. Ma poi da quella domanda inizia a spaziare verso l'infinito. Per intenderci, può sembrarvi che l'orale stia andando una vera schifezza, ma magari lui la pensa diversamente. Il motivo è questo: se anche su questioni complicate, o che vi sembrano assurde, riuscite a ragionare senza dire scemenze, per lui la risposta è comunque ottima. Poco conta che non sappiate rispondere con immediatezza o ci mettiate qualche secondo o qualche minuto. L'importante è rispondere con calma e sicurezza senza dire boiate.

Può anche capitare che vi metta un circuito davanti.

La sua interrogazione ricorda molto quella del prof. Bellone, che però insegna Elettronica. Non si chiedono mai cose a memoria, magari nemmeno su circuiti che stanno sul libro. Si parte dal presupposto che, se i contenuti del corso sono stati correttamente recepiti, lo studente debba avere la maturità di fare ragionamenti, collegare argomenti e dimostrare padronanza e freschezza nell'applicare, anche a circuiti leggermente diversi da quelli del corso, gli stessi concetti che il docente ha spiegato e nel giusto modo.

Cosa più importante, però, è non sottovalutare mai la teoria studiata dal libro. Perché potrebbe sempre e comunque capitare una domandina standard, quale la dimostrazione di un metodo, le correnti di maglia, per esempio.

Personalmente, pensavo di essere andato male quando feci l'orale con Femia. Fu molto ragionato. Voleva mettermi 29 ma alla fine la sua bontà gli suggerì di mettermi 30.

In bocca al lupo, cari.

[Kristal Siderglace]

No, appunto, ancora niente risultati, speculavamo sull'andamento dello scritto 

 

Allora è esattamente come me l'ero immaginato  [...che poi sono gli esami migliori quelli così!]

[Folgore]

 Non è detto lo sai!
Sono gli esami migliori se c'è un docente che premia gli sforzi degli studenti e se ci sono studenti che non vanno a fare l'esame sperando che si chiedano solo cose intuitive.
Il più grande errore che si può fare, almeno secondo il mio parere, è di pensare che l'esame di Elettrotecnica con Femia sia poca cosa perché si chiede di ragionare. Se non c'è una solida conoscenza di base della teoria (e quindi non la si è solo studichiatta perché "tanto non me lo chiede così"....) è inutile anche solo sperare di superarlo.....Un mio amico ragionava così e finiva puntualmente col sederino a terra....

[Kristal Siderglace]

No ma infatti io partivo già dal presupposto che Femia sia una dei professori che stimo di più sia a livello umano che didattico

Si, è decisamente un errore, infatti sono gli esami migliori [nel senso che non vieni valutato in base a quanto sei bravo ad imparare una cosa ma in base a quanto l'hai saputa capire e fare tua] ma secondo me anche i più difficili [o meglio impossibili] da superare se non hai raggiunto un certo livello di maturità nelle tue conoscenze.

 

[Mi vedi così palesemente entusiasta non perché lo prenda sottogamba, anzi, ma perché è il mio esame preferito :laugh: ]

[simply me]

No folgore con "immaginavo" intendevo dire che "immaginavo che il prof non si accontentasse della pappardella" XD Per questo esame non solo lo scritto ma anche l'orale, vedo complicato

 

ps Folgore che fai spii i risultati?? 

[LeoVa]

Vero è che possono essere buoni, bravi, intelligenti e corretti però che se ne vadano a f*****o loro ed i 7 giorni per correggere 30 compiti schifosi.

[Folgore]

No folgore con "immaginavo" intendevo dire che "immaginavo che il prof non si accontentasse della pappardella" XD Per questo esame non solo lo scritto ma anche l'orale, vedo complicato

 

ps Folgore che fai spii i risultati?? 

 

Va buò, simply, mi avete coinvolto con le vostre lagne....

[Folgore]

Vero è che possono essere buoni, bravi, intelligenti e corretti però che se ne vadano a f*****o loro ed i 7 giorni per correggere 30 compiti schifosi.

 

Assolutamente hai ragione....

[Folgore]

No ma infatti io partivo già dal presupposto che Femia sia una dei professori che stimo di più sia a livello umano che didattico

Si, è decisamente un errore, infatti sono gli esami migliori [nel senso che non vieni valutato in base a quanto sei bravo ad imparare una cosa ma in base a quanto l'hai saputa capire e fare tua] ma secondo me anche i più difficili [o meglio impossibili] da superare se non hai raggiunto un certo livello di maturità nelle tue conoscenze.

 

[Mi vedi così palesemente entusiasta non perché lo prenda sottogamba, anzi, ma perché è il mio esame preferito :laugh: ]

 

Si, infatti concordo.

A livello didattico dovrebbe andare più piano ma non lo fa nemmeno apposta perché parla di induttori e condensatori come se fossero i suoi fratelli.

Per il resto, a livello umano, penso sia uno dei migliori senza alcun dubbio.

Ciao.

[D]

http://www.elettrote..._10_01_2014.pdf
 

 

 

Quanto c'è voluto, ma finalmente, sono rimasto sulle spine fino all'ultimo ma è andata. Dai dai dai

[Folgore]

Auguri a tutti....per la prima parte dell'esame almeno!!!

[LeoVa]

Ragazzi ma in che aula si dovrebbe fare l'orale?

[D]

E' al T17 Lunedì mattina a partire dalle 9:30, l'ha scritto sul sito.

[Skikky]

Perdonatemi l'OT...mi confermate che è stato possibile (per i ragazzi degli anni passati) sostenere l'esame anche non avendo fisica?

[D]

Si.

[Folgore]

Confermo il fatto che la propedeuticità di Fisica non ci sia più.

Sicuramente un bene per tutti!

[apisapia92]

Scusate ma il Teorema di rappresentazione dei doppi bipoli, quale sarebbe? inoltre mica avete trattato i trasformatori?