Corsi di Laurea

[barbossa]

L'esame consta in un colloquio orale durante il quale viene visionato il progetto (ma spesso non discusso).
Tra le domande, sicure sono quella su un argomento relativo agli impianti e quella sulle macchine, un'altra su argomenti più generali (Illuminotecnica e Lps) e poi se dovesse continuare... credo qualcos'altro sulle due tematiche affrontate dal corso, macchine e impianti elettrici appunto

[Bkappa]

Ciao
se può esservi utile vi posto quello che è stato chiesto a me:

impianto lps (metodo delle sfere rotolanti)

Fusibile

Breve esericizio da lui creato all'istante sul calcolo della portata ed inserimento di interruttori (se necessari) nella linea disegnata e richiesta di tipologia di interruttori da utilizzare

macchina sincona (principi di funzionamento)

interruttore differenziale (con richiesta specifica di disegnare il grafico e spiegarne poi il funzionamento)

mi sembra niente più...

[MARCOK1]

Interruttore Differenziale
LPS + Metodo Sfera rotolante
Impianto di terra
Fuibili-Caratteristica d'intervento
Protezione dai contatti indiretti
Macchina sincrona funzionamento con spiegazione della curva d'isteresi

[MadHatter]

Tre domande:
- Illuminotecnica (metodo del flusso globale)
- Funzionamento a vuoto e in cc della macchina asincrona
- Protezione dal sovraccarico e dal cortocircuito

[Manfr #002]

Esame sostenuto con l'ing. Siani:

- protezione da sovraccarico
- caratteristica di intervento dell'interruttore automatico (magneto-termico) e alcuni valori noti sugli assi
- impianto di terra (ho provato a rispondere ma non ho capito cosa voleva gli dicessi, infatti alla fine mi ha fatto un'altra domanda)
- protezione da contatti indiretti (relazione tra resistenza di terra e Ul con caratteristica di sicurezza tempo-tensione (quella da cui si ricava che Ul=50v per t =5s))
- rapporto coppia scorrimento (solo disegno della caratteristica con valori noti sugli assi) e relativo punto stabile

[juza]

Qualcuno ha sostenuto l'esame recentemente ? io ho chiesto di rifarlo da poco e mi è stato detto dall' ing. Calderaro di non portare + : QUADRI ,MACCHINA SINCRONA,ALTRI TIPI DI MACCHINE(quella asincrona è da portare), LPS. e di aggiungere al vecchio programma : CONVERTITORI AC/DC ,CONVERTITORI DC/DC , CONVERTITORI DC/ AC , MACCHINA IN CORRENTE CONTINUA
se qualcuno ha fatto l'esame da poco mi può dire le domande che gli sono state fatte ? grazie

[pasquanton]

ciao juza ascolta mi potresti spiegare cosa ti ha detto calderaro riguardo l'esame ???? ankio dovrei fare questo esame...fammi sapere per favore...

[RoccoMarco]

Differenziale, differenze col magnetotermico, quando funziona e perchè la necessità di utilizzarlo, corrente e rischi,fibrillazione.
Macchina asincrona, principio di funzionamento, campo rotante magnetico, neumann lenz.
Raddrizzatore a ponte monofase, raddrizzatore D-R, D-R-L domandine su qualche circuito piuttosto banale.

[TopMaster]

Con Calderaro:

- Interruttore magnetotermico, struttura e protezione dalle sovracorrenti;
- Funzionamento della macchina in d.c., circuito con eccitazione indipendente ed eccitazione serie, calcolo del rendimento nei due casi;
- Metodo del flusso globale;
- Discussione del progetto ed eventuali errori;
- Domande semplici alle quale bisognava rispondere qualitativamente sul progetto.

[hilts]

ciao juza ascolta mi potresti spiegare cosa ti ha detto calderaro riguardo l'esame ???? ankio dovrei fare questo esame...fammi sapere per favore...

 

Salve a tutti!

 

Juza, mi accodo anch'io alla richiesta di pasquanton: potresti darmi altre informazioni?

 

Grazie

[r.scelzo]

Ragazzi qualcuno ha fatto l'esame di macchine oggi?? cosa chiede?

[atipico]

C'è qualcuno che abbia sostenuto l'esame di recente??

[vmar93]

Posto qualche argomento che ho sentito chiedere:

- Caratteristica velocità della macchina asincrona

- Convertitore a semionda monofase controllare (chiedeva la corrente nel carico=)

- Convertitore elevatore

- Macchina in corrente continua

- Caratteristica coppia-velocità

- Raddrizzatore monofase controllato (Ponte di Graetz) con angolo di 30°

- Funzionamento dello step-up

[atipico]

Sembra un esame tosto.. spero non siano state fatte tutte ad un unico studente...

ti che idea ti sei fatto vmar93?

[vmar93]

Esame non difficilissimo ma il prof chiede anche i particolari e vuole sapere ogni cosa..chiede sempre:"perchè questo, perchè quello"..
Le mie domande sono state:
-Full bridge
-Modalità discontinua dello step-up
-Caratteristica coppia-velocità

[atipico]

Esame Macchine&Impianti Elettrici:

 

- Raddrizzatore a Ponte di Graetz Controllato 

- Macchina Asincrona e tipi di funzionamento

- Dc-Dc Buck-Boost 

[Certyk]

- buck modalità continua e discontinua e ripple di tensione di uscita.
- variazione di velocità macchina asincrona con grafici.
-raddrizzatore a ponte controllato con carico che consisteva in un induttore e un resistore in serie di cui voleva i grafici di tensione e corrente.

[Beatrix]

Sono una meccanica ed ho sostenuto l'esame di Azionamenti e Impianti elettrici il 25 giugno col prof Calderaro.

Scrivo qui poiché è il primo anno che il prof Piccolo tiene questo corso a scelta ai meccanici, ancora non c'è un sub-forum dedicato qui su R0x

 

Le domande sono state:

1)argomento a scelta- ho scelto l'interruttore differenziale- funzionamento, dove si posiziona all'interno dell'impianto, relazione con l'impianto i terra, come si dimensionava la resistenza di terra prima dell'invenzione del differenziale?

2)Campo magnetico rotante- come si genera, com'è fatto il rotore di un motore asincrono, cosa succede quando si trova in un campo magnetico rotante, è possibile creare due campi magnetici rotanti

3) Protezione dal corto circuito-  dove si posizionano gli interruttori di protezione all'interno dell'impianto

Il progetto non l'ha proprio guardato

Fine

 

Mi ha messo 30!

 

Andate tranquilli! Un in bocca al lupo a tutti i meccanici ed elettronici!!

[themaster]

Ragazzi scusate, ma per i FC lo scritto in cosa consiste?

[gas]

ciao ragazzi io sono fuori corso, ingegneria meccanica e per me questo esame è a scelta, volevo chiedervi se il materiale didattico è lo stesso sia per gli elettronici che per i meccanici?